Tendo presente a história desta Instituição, que tem marcado gerações ao longo do tempo, pretende-se, neste documento, apresentar os traços idiossincráticos do Colégio e enquadrar as suas práticas, num ajuste permanente às mudanças que vão ocorrendo na sociedade, mas mantendo-se os seus membros fiéis à excelência e à matriz católica que o distinguem. Embora vivamos num mundo altamente tecnológico, em que as mudanças são céleres e vertiginosas, acreditamos na paciência do jardineiro, de que todo o educador precisa para ajudar a crescer. 

Na formação de cada criança e/ou adolescente, procuramos, através das nossas práticas educativas, respeitar o ritmo de cada aluno, cônscios de que “somos ansiosos e impacientes, vivendo como se nada estivesse para acontecer, mergulhados no tempo rotineiro, sem abertura à surpresa.

O Projeto Educativo do Colégio centra-se nos alunos e prevê que estes: compreendam o que estão a aprender; relacionem as matérias; se sintam implicados nas situações de aprendizagem; participem ao nível da escolha de atividades, de temas e de materiais; realizem com sucesso as aprendizagens e se envolvam no processo de avaliação das suas aprendizagens. Dessa forma, estamos a apostar numa “educação mais aberta e inclusiva, capaz de ouvir com paciência, de diálogo construtivo e de compreensão mútua” (Papa Francisco, 2019: 5), considerando os desafios que a inteligência artificial coloca hodiernamente aos educadores, pois abre novos horizontes (UNESCO, 2023) mas é necessário integrá-los corretamente no ensino/aprendizagem dos nossos alunos.